Агитпроп советского образца: пора ли издавать новые учебники по истории
Participants protest against a draft law on "foreign agents", which critics say represents an authoritarian shift and could hurt Georgia's bid to join the European Union, during a rally outside the parliament building in Tbilisi, Georgia, March 8, 2023. REUTERS/Irakli Gedenidze
Источник: Facebook-страница автора
Относительно «учебника истории» Галимова. Опустим коррупционную составляющую, 400 грн навара из одной книге и привычное скорбное вопиение в пустыне педагогов относительно устоявшихся схем утверждения учебников, соглашений с издательствами и государством и авторских прав.
Опустим вопрос кондового агитпропа образцов периода уже полудохлого КПСС со всеми скучными и неперевариваемыми в принципе штампами в подходах, в описаниях, в отборе тем, в иллюстрировании. Как прокомментировал сам автор, «сделайте лучше, если такие умные!».
Я как историк задеваю просто технический момент – как самый нейтральный и самый (якобы) очевидный из всех. Слишком рано. Вот элементарно рано вносить в учебники все еще продолжающуюся войну. Которая неизвестно еще чем кончится (хотя в учебнике не сформулировано даже то, с чего началась). Слишком рано для обобщенных оценок, для выводов, даже для общей периодизации.
Такое смысл закреплять на страницах учебников лет через 10. Причем после завершения. Тогда картина уже видна полностью. Тогда возможны исторические выводы – объективные, а не тенденциозные или политически мотивированные.
Это алфавит исторической науки.
Ну и нельзя не упомянуть о наших детях и юношестве. Которые не идиоты. Которые (даже не читающие) смотрят и слушают хотя бы на ТикТок ежедневно какие-то фрагменты реальной картины. Поскольку сейчас не 1970-80-е, информация не ограничена двумя телеканалами, газетой «Правда» и доступными для единиц энтузиастов «голосами».
Но в начальном историческом образовании мы вернулись на 40-50 лет назад: когда в школе детям загружали приторную пропаганду КПСС и «официальную версию», которая не имела ничего общего с реальностью. Вот те штампы, которые старшее поколение до сих пор цитирует и ими шутит. А какие-то реальные данные школьники фрагментарно получали на улице и в семьях.
Дети не терпят лицемерия. Государство, которое им лжет в глаза, – не их государство. Это одна из многих причин, по которым развалился СССР: отчуждение граждан от такого государства, которое постоянно лжет. Потому такими учебниками сгнила еще в утробе НУШ воспитывает молодежь-граждан мира. Равнодушных к государству Украина и его проблемам.
Напомним, новый учебник по истории Украины для 11 класса, в котором освещается полномасштабное российское вторжение, подвергся жестокой критике в соцсетях.
Так, учительница истории из Киева Мария Воротило отметила, что больше всего ее разгневало то, что учебник завершается событиями 2024 года. То есть, школьники должны изучать события, участниками которых были сами. А материал поднимает темы, которые могут сделать им больно.
При этом в учебнике не хватает информации о военных, волонтерах, историй погибших, а также о событиях, предшествовавших полномасштабному вторжению и т.д.
Кроме того, пособия появились только в конце марта, когда уже через два месяца ученикам нужно будет сдавать Национальный мультипредметный тест (НМТ).
Впоследствии издательство «Утро» обнародовало официальную позицию по ситуации с учебниками «История Украины. 11 класс», которые раскритиковали в сети. Там отметили, что над проектом работали ученые, являющиеся соавторами многих пособий по истории.
Также следите за “Прямым” в Facebook, Twitter, Telegram и Instagram.
• Материалы, публикуемые в разделе “МНЕНИЯ”, отражают мнение автора публикации, который несет полную ответственность за достоверность информации.
• Редакция prm.ua может не разделять мнения, изложенные в авторском материале.
• Владельцем веб-страницы в разделе “МЫСЛИ” является автором публикации.